MAESTROS DE OCHO PROVINCIAS DE LA REGIÓN ANCASH RECIBEN CERTIFICADO DE PRONAFCAP

Los profesores que participaron en el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP)  realizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) en convenio con la empresa minera Antamina y el Ministerio de Educación del Perú (Minedu) recibirán sus certificados a través de una comisión enviada por la PUCP y el área de Gestión Pedagógica de las UGELs Santa, Huarmey, Casma, Corongo, Sihuas, Pomabamba, Mariscal Luzuriaga y Huaylas.

Cabe destacar que este programa se desarrolló en la Región Ancash desde octubre de 2010 hasta noviembre de 2011, donde los maestros fueron capacitados en Diseño Curricular Nacional, Aspectos Específicos de la Especialidad, Matemática, Comunicación, Tutoría y Alfabetización digital.

El PRONAFCAP a nivel nacional es una estrategia de capacitación docente que inició el Minedu en el 2007 con el objetivo de mejorar la enseñanza en las aulas reforzando las capacidades comunicativas y lógico-matemáticas, el dominio del currículo y la especialidad académica de los maestros de acuerdo a cada nivel educativo.  

Según las cifras oficiales, en el 2007 se capacitaron a 35 mil docentes, en el 2008 a 60 mil, en el 2009 a 30 mil, en el 2010 a 25 mil y en el 2011 a 20 mil, en el caso específico de las Ugels citadas de la Región Ancash, fueron capacitados por la Pontificia Universidad Católica del Perú 444 docentes en el 2011.

Los profesores que se capacitaron forman parte de la línea de base obtenida a través de la prueba censal y fueron ubicados de acuerdo al nivel alcanzado en dicha prueba: C (Básico), B (Suficiente) y A (Destacado).

El PRONAFCAP brinda, además de capacitación gratuita, beneficios económicos a los docentes de acuerdo al logro alcanzado en la certificación, tales como: un pago por concepto de desplazamiento equivalente a S/.50.00 soles por cada mes de capacitación y una bonificación por rendimiento académico por única vez en sus haberes a los profesores que pasaron del nivel C al B S/.150.00 nuevos soles, a los que pasaron del nivel B al A S/.250.00 nuevos soles, respecto a los resultados obtenidos en la prueba censal.

Además, de los beneficios señalados los maestros que obtuvieron calificativos mayor a 14 podrán participar del Programa de especialización en el área curricular y nivel que les corresponde.

HONOR AL MÉRITO A MORAIMA ROJAS BERROCAL, UNA CARITATIVA MUJER CON ALMA DE PERIODISTA

El Día Internacional de la Mujer rememora la lucha de la dama por su participación en pie de alcanzar la igualdad con el varón en la sociedad y en pro de lograr su desarrollo total como ser humano. Esta medida nació para contrarrestar al oprobioso sistema patriarcal y hasta se le ha asignado un día para festejarlo.

La primera convocatoria para celebrar el día de la mujer se realizó en pocos países como Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza hace 101 años, extendiéndose su conmemoración, desde aquellos años históricos, a cuantiosos países. La Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en fecha tardía, el año de 1977,   proclamó al 8 de marzo como “Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional”. Este día de cada año, es la ocasión propicia para que en múltiples  países, las instituciones reconozcan a las mujeres que destacan en diversos rubros del quehacer humano, y  contribuyen con la búsqueda de la igualdad de género y el progreso de sus localidades, regiones o países.

Y precisamente, con motivo de la apoteosis del Día Internacional de la Mujer, el viernes 30 de marzo, la directora de la revista digital Perú al Día, Moraima Rojas Berrocal, fue condecorada en mérito a su excelente trayectoria profesional, impulsando la cultura y la comunicación en beneficio de la Nación. Tan importante acto, organizado por el Colegio Regional de Periodistas de Lima, se realizó en el local del Congreso de la República y contó con la presencia del congresista Pedro Spadaro.

Este merecido homenaje para la esclarecida periodista Moraima Rojas Berrocal, es el reconocimiento a su fructífera y cabal labor periodística y social realizada durante toda una vida. Es el tributo a una impecable carrera enfocada desde una vertiente social con vocación de servicio a los demás, con un especial sentido humanístico. Es tal vez ocasión de decirlo, que destaca en la justa homenajeada su capacidad para adaptarse a las nuevas tecnologías con las cuales realiza de manera admirable su eficaz  labor, la  misma que debe ser punto de referencia de quienes se forman en la noble profesión del periodismo y las comunicaciones.

El medio en el cual divulga sus ideas e informaciones la protagonista de estas líneas es la revista virtual Perú al Día, de la cual es su directora, vio la luz por vez primera el 01 de octubre del año 2005. Este medio, nació de la aspiración de su directora y  un grupo de personas entusiastas y comprometidas en realizar una labor de difusión hacia la colectividad, la que posteriormente ha recibido la acogida de personas de muchos lugares de nuestro planeta.

Moraima Rojas Berrocal, a la par de su labor comunicativa, realiza un trabajo de apoyo a la educación en las comunidades. Por ejemplo, codirige el “Programa de bibliotecas campesinas” cuya misión es formar bibliotecas en las comunidades en beneficio de los estudiantes que carecen de libros y material de lectura, de esta manera ayudan a mejorar el aprendizaje de muchos niños y niñas del país.  

El trabajo social que desarrolla es verdaderamente encomiable, pues  está presta ahí donde late un corazón que sufre y requiere ayuda, como lo hizo con los damnificados del terremoto de Pisco del año 2007, a quienes ella y otras personas generosas llevaron diversos tipos de ayuda, mientras “los políticos llegaron a posar para la foto”, como ella manifiesta. Esto mismo se repite después de cada catástrofe, pues no sólo desde la revista se ofrece información, sino que la tarea paralela es promover campañas y sensibilizar a la población en favor de los afectados.

Sin lugar a dudas, la señora Moraima Rojas Berrocal, una caritativa mujer con alma de periodista, con la mística que le caracteriza, ha sabido amalgamar de manera magistral comunicación y servicio social. Por eso, cabe el elogio a la mujer que con su desbordante carisma informa, ayuda y orienta a todas las personas que a ella acuden. Unos para beber de la información e ideales que ofrece con erudición, otros para nutrirse de su fructífera experiencia, en fin.

CAMBIO CLIMÁTICO EL MUNDO SE CALIENTA CADA VEZ MAS

La Organización Meteorológica Mundial (OMM) en su último estudio sobre cambio climático, evaluó las temperaturas registradas este año, llegando a la conclusión que fueron las más altas desde 1850.

 EL POLO NORTE SE CALIENTA

 Asimismo dio a conocer que están ocurriendo  fenómenos meteorológicos extremos, como inundaciones devastadoras, sequías severas y persistentes, tormentas de nieve y olas de calor que se registraron en varios países, provocando a su vez el deshielo de  algunos nevados. En el Perú Los deshielos se vienen produciendo en forma alarmante sobre todo en los nevados del Departamento de Ancash.

El estudio de la OMM mostró que este año, la temperatura promedio de la tierra y del mar fue 0,31 grados superior a las registradas entre 1961 y 1990.

La información preliminar de 2008 se basa sobre datos tomados por estaciones meteorológicas en tierra, barcos, boyas, y también desde satélites.

Los Gobiernos deben tomar cartas en este importante tema, ya que según los expertos estudiosos del medio ambiente, aún quedan cinco años para tomar medidas y detener el avance del calentamiento global, tiempo relativamente corto pero que con la unión de todos se podría tener resultados óptimos.

"En 2008 se volvieron a registrar temperaturas superiores al promedio en Europa", indicó Carine Richard-Van Maele, de la OMM. "Una vasta zona geográfica, incluida Siberia y partes de Escandinavia, tuvo un invierno notoriamente más suave".

En la mayor parte de Europa, enero y febrero fueron "muy suaves", con temperaturas promedio siete grados más altas que en Escandinavia. De hecho, para los habitantes de esa región fue el invierno más templado en más de 100 años.

Sin embargo, el invierno pasado fue inusualmente frío en la mayor parte de Eurasia. En algunas partes de Turquía, en la misma temporada se dieron las temperaturas más bajas en casi 50 años.

En cuanto a los cambios abruptos de las condiciones climáticas, los investigadores de la OMM señalaron que algunas zonas de América Central fueron golpeadas en medio del verano por una ola de frío con temperaturas por debajo de los seis grados.

A la inversa, en julio, en algunas zonas de América del Sur hubo una ola de calor con temperaturas tres por ciento por encima del promedio, por lo que fue el mes de invierno más cálido de los últimos 50 años.

Lo mismo sucedió en el sur de Australia, dónde hubo una ola de calor sin precedentes con altas temperaturas. Adelaida tuvo el verano más largo y caluroso de su historia.

Las variaciones en los patrones climáticos causaron las sequías y las inundaciones más prolongadas y las tormentas más devastadoras en muchas partes del mundo, según los especialistas de la OMM.

El sur de la provincia canadiense de Columbia Británica, por ejemplo, sufrió su quinto periodo más seco en medio siglo.

En Europa, España y Portugal se registraron el invierno más seco en décadas. En América del Sur, una gran parte de Argentina, Paraguay y Uruguay sufrieron una situación similar.

El estudio también se extiende en las consecuencias devastadoras de inundaciones y ciclones en numerosos países.

Los investigadores de la OMM señalaron que la capa de ozono se amplió este año sobre la Antártida respecto de 2007. Asimismo, el hielo del mar Ártico alcanzó su segundo nivel más bajo desde que comenzaron las mediciones satelitales en 1979.

Teniendo en cuenta los cambios dramáticos de las condiciones climáticas y su impacto en el ambiente y la economía mundiales, la ONU divulgó  pautas nuevas para ayudar a los países a recabar información importante que permitirá hacer frente a los desastres naturales.

"Para evitar que los desastres naturales sean responsabilidad de la actividad humana, necesitamos sistemas efectivos para identificar necesidades, gestionar datos y ayudar a disminuir las respuestas calibradas", señaló John Holmes, subsecretario general de la ONU para Asuntos Humanitarios.

ELIMINACIÓN PROGRESIVA DEL INDIGNO CAS, PERO A MEDIAS

El Contrato Administrativo de Servicios (CAS) de la administración pública, es una modalidad de contrato, mediante la cual una persona natural  presta servicios de manera no autónoma; es decir de manera dependiente, sin que ello implique un vínculo laboral con la entidad.  Entró en vigencia desde el 29 de junio del 2008, siendo sus normas de cumplimiento obligatorio y su aplicación a todas las entidades públicas.

Desde entonces, la implantación del CAS siempre generó el reclamo de los trabajadores contratados bajo esta modalidad,  ya que no gozaban de los mismos derechos que los  nombrados.

Hace pocos días, el gobierno oficializó la ley  que contempla la eliminación progresiva del CAS a partir del 2013, con la derogación del Decreto Legislativo N° 1057 y la implementación del nuevo Régimen del Servicio Civil. Esto favorecerá  la situación de los 180,000 trabajadores  que pasarán a  la planilla estatal. El trabajador tendrá  30 días de vacaciones, aguinaldos por Fiestas Patrias y por Navidad, licencia con goce de haber por maternidad  y  paternidad y libertad para afiliarse  a un régimen de pensiones y a sindicatos.

Al respecto, surgieron algunas declaraciones como las del expresidente del Tribunal Constitucional Víctor García Toma, quien  declaró que el este organismo  aceptó el CAS en su momento, considerando que más adelante debía terminar y  que los derechos fundamentales no podían desconocerse,  recalcó además,  que hay un mérito en poner  una fecha de inicio de ingreso al régimen ordinario a partir del 2013, algo que no estaba contemplado en el fallo del Tribunal.

Sin embargo, hay otras reacciones como las de algunos sectores que muestran cierta disconformidad, porque su  pedido se basaba en la incorporación  de los trabajadores al Decreto Legislativo N° 276, donde efectivamente se  les reconocen sus derechos y su estabilidad laboral.

El congresista Rodríguez Zavaleta, por su parte, resaltó que dicha Ley no contempla la incorporación automática del trabajador al nuevo régimen, tal como se aprobó en un proyecto inicial,  tampoco toma en cuenta los años que el servidor  ha estado en el CAS  en el caso de un concurso público. Esto especialmente le pareció injusto.

El cumplimiento de lo aprobado  depende de los procedimientos  que se den y del compromiso de quienes tienen competencia para hacerlo rápido y factible.

Lo cierto es que en el Perú, como en cualquier país donde se conculcan los derechos, dos personas que realizan el mismo  trabajo reciben diferente trato, todo un absurdo teniendo en cuenta que el derecho a la igualdad viene desde las conquistas de la Revolución Francesa. Y lo más difícil de entender es el hecho de un gobierno que llegó al poder enarbolando la bandera de eliminar ciertas ofensas a la dignidad de un sector de los trabajadores peruanos como el CAS, contribuya  a eliminarlo pero a medias.

CUMBRE DE LAS AMÉRICAS: ENTRE LAS DROGAS Y LA FALACIA DE LA PROSPERIDAD

El 14 y 15  de abril próximos, los  jefes de  Estado  y de gobierno de 33 países se reunirán en Cartagena (Colombia)  con motivo de la Sexta Cumbre, cuyo lema será “Conectando las Américas: Socios para la Prosperidad”, la misma que se celebra cada tres años  y contempla la respuesta conjunta de los países asistentes frente a los desafíos que deben enfrentar.

Los objetivos principales de esta reunión se centran en buscar  el crecimiento y prosperidad, la consolidación de la democracia y una mayor integración para mejorar las condiciones de vida de los pueblos.

Uno de los temas que se abordará por primera vez a propuesta del presidente colombiano, Juan Manuel Santos, serán las drogas y sus consecuencias a mediano y largo plazo; pues hay que considerar que el país anfitrión es uno de los grandes productores, con rutas  del narcotráfico y  consumidores.

 Al respecto, el presidente de Guatemala Otto Pérez Molina manifestó que propondrá discutir acerca de las nuevas formas de combate frente al narcotráfico, como la despenalización de las drogas. Dicha propuesta ha sido rechazada por el Presidente Obama, y otros países centroamericanos, sin embargo, sostuvo que  los representantes  a la cumbre no pueden negarse al diálogo sobre este tópico.

El especialista en temas  de seguridad, Rubén Vargas, afirma que  con la despenalización de la droga la violencia no acabará, pues, en los países donde se ha aplicado parcialmente esta medida no ha dado resultados  positivos, por el contrarío la criminalidad se ha incrementado debido a que Las organizaciones que actúan al margen de la ley, no solo trabajan con drogas, sino en otras actividades delincuenciales.

El tema de las drogas seguirá siendo permanente en el mundo mientras  exista, alta demanda, por ello, tanto los países consumidores como los productores no solo deben  comprometerse en políticas antidrogas enfocadas desde el aspecto delictivo, sino  también como  problema social. De lo contrario  siempre seguirá presentándose el “efecto globo”, es decir  que a mayor presión en una  determinada zona, disminuye el problema para aumentar en otro  territorio, evitando  que se erradique  en el Continente Americano.

CONSUMO DE PESCADO PARA LOGRAR NIÑOS SANOS Y CON MEJORES APRENDIZAJES

El consumo pescado contribuye al desarrollo cerebral durante la infancia porque es altamente nutritivo, así lo revelen los estudios al respecto. Es por eso que los nutricionistas del Instituto Nacional de Salud lo recomiendan  en la dieta tres veces a la semana, ya que en los escolares repercute en un mejor rendimiento académico, pues hace más fácil el proceso de aprendizaje y memorización. Es bueno precisar que, los aceites de pescado son los que contienen gran cantidad de ácidos grasos fundamentales para las estructuras de las membranas celulares. Destacan por tener  grasas no saturadas como el Omega 3 y el Omega 6 que favorecen la inteligencia  y  superan  la desnutrición. Entre los pescados que tienen mayor cantidad de estas grasas encontramos el atún, el bonito, la sardina, el boquerón, el salmón, la caballa y el jurel entre otros, que pertenecen a la clasificación de pescados azules, llamados así porque tienen mayor cantidad de grasa en los músculos, que le dan la apariencia  azulada. Además, el consumo de esta especie marina favorece un adecuado crecimiento y fortalecimiento del sistema inmunológico.

Es importante que se difunda este tipo de bondades del consumo de pescado para lograr escolares sanos y con mejores desempeños en la escuela. De lograr concientizar a la población en este sentido, al momento de  elegir siempre se debe tener en cuenta el consumo de este significativo alimento, por el bien de los niños y su futuro.

Pero, muy poco se ha hecho desde los Ministerios de Educación y Salud y otras instituciones afines, para conseguir tan importantes beneficios para los niños, teniendo en cuenta que pescados como la caballa y el jurel están al alcance de las familias de menos ingresos. De esta manera, la educación elevaría sus estándares y menos niños se enfermarían, con ahorros significativos para las familias y el Estado.

TEMAS AMBIENTALES DE CUMBRE EN CUMBRE MIENTRAS EL PLANETA MUERE

En Londres se llevó a cabo el congreso mundial sobre ecología llamado “Planeta Bajo  Presión”, donde se dieron cita más de 3 000 científicos, políticos y economistas. Los  expertos en ecología aseguraron que la humanidad se enfrenta a una "emergencia a escala global”, pues si en el mundo no se toman acciones urgentes para mejorar el proceder de los hombres, de manera sostenida en  su relación con el medio ambiente, más adelante no  tendremos otra opción que contemplar que el país sucumba. De mantener el estado actual, las consecuencias que sufriremos por el deterioro del planeta ya no se podrán revertir.

Los expertos coincidieron en que el hombre necesita cambiar sus actitudes, como evitar  destinar tanto dinero en cosas  que no son prioritarias y dejan una “gran huella ambiental”, pues señalaron que el problema de este mundo contemporáneo, es que la especie humana siempre quiere más y por ello, el consumo se expande sin freno.

En junio de este año se celebrará del 20 al 22, en Río de Janeiro- Brasil, la Cumbre de la Tierra Río +20, llamada oficialmente Conferencia de Naciones Unidas sobre Desarrollo Sustentable, con la finalidad de lograr el compromiso de los Estados y las comunidades del mundo en los grandes cambios de este siglo XXI.  Se darán cita para  “sentar las bases de un mundo de prosperidad, paz y sustentabilidad”. Es por ello que, en el mencionado congreso mundial los dos presidentes de la conferencia en Londres, Lidia Brito y Mark Stafford, señalaron que la Cumbre de Río +20 es una oportunidad  para señalar estrategias que aseguren un futuro sostenible para la humanidad, del mismo modo para  estrechar vínculos entre la ciencia y la política.

 Las necesidades que se plantearon en el Congreso Mundial, se seguirán mencionando en la Cumbre de Río+20, pues son las mismas en todos los hombres y mujeres del planeta, por ello, es urgente que cada vez seamos  más conscientes de lo que se acerca en el futuro, se necesita especialmente el compromiso de las instituciones y los gobernantes del mundo, para sentar un compromiso sólido y duradero que ponga en primer plano los intereses  de la humanidad frente a otros intereses.

Lo cierto es que, desde hace tiempo se lanzó la alerta de la destrucción del planeta por causas antropogénicas; sin embargo los gobiernos no han sido capaces de contrarrestar tal flagelo. Sólo se puede notar de manera recurrente que los temas medioambientales son abordados de cumbre en cumbre sin resultados alentadores; mientras el planeta, para lamento de la humanidad, muere.

CADETE MUERE EN ESCUELA POLICIAL

Una vez más, en el interior de los locales de las fuerzas armadas y policiales  un cadete del segundo año de la Policía Nacional apareció muerto. Se Trata de César Alcalde Calderón de 19 años, cuyo cadáver  fue encontrado en el baño del dormitorio de  la Escuela de Oficiales de la PNP, en Chorrillos. El jueves santo a las 19.20 horas el joven se quitó la vida, el médico que certificó su deceso diagnosticó “muerte por proyectil de arma de fuego”. Al respecto, las autoridades mencionan, en una misiva, que realizarán las investigaciones para esclarecer los hechos. Frente a este lamentable suceso, los familiares del fallecido,  denunciaron que él era víctima de hostigamiento y acoso por parte de alumnos de años superiores, sin embargo las autoridades no  hicieron nada.

 En un medio televisivo, la madre de un estudiante mencionó que el  joven había tomado tal decisión después de haber sido maltratado por  otro  cadete de quinto año. Este lamentable hecho debe investigarse con la profundidad que el caso amerita, si hay responsables indirectos deben ser sancionados y expulsados, de otro modo, seguirán dejando negativos  precedentes en la institución.

En  el interior de la escuela se forman a personas con alto sentido de servicio  a la patria, con valentía y honor. De ninguna manera esto significa soportar los maltratos  físicos y psicológicos de los estudiantes mayores. De lo contrario estaríamos hablando que  “el acoso en la escuela de la PNP” es el mismo tipo de “acoso escolar” o “bullying”,  que ha llevado a muchos niños y adolescentes de los colegios a buscar en el suicidio el fin de  su sufrimiento.

La muerte del cadete Calderón no es el único caso,  la justicia  debe hacer su papel  con neutralidad y transparencia, de no ser así, similares hechos seguirán ocurriendo al interior de dicha institución, con la complicidad  indirecta de las autoridades pertinentes.

CHOSICA AFECTADA POR HUAICOS

Desde  la tarde del jueves  los pobladores de Chosica viven una tragedia, debido a que ocho huaicos cayeron simultáneamente y destruyeron viviendas de material noble y otras con material provisional. La lluvia provocó desprendimiento de rocas que tomaron un  cauce directo hacia  las zonas afectadas  a la altura de los kilómetros 30, 33, 35 y 40.

Hasta el momento no hay precisión acerca de la cantidad de damnificados quienes piden ayuda  de las autoridades para remover los escombros y lo que puedan rescatar. La alcaldesa Susana Villarán ha enviado material de ayuda para habilitar ollas comunes, sin embargo señaló que se necesita más apoyo del gobierno central.  Indeci  ya envió 15 toneladas de ayuda alimentaria.

Los huaicos ocurridos en años anteriores, en la zona de Chosica, han ocasionado  graves resultados. Por ello, es necesario que  las autoridades con la ayuda de Defensa Civil  señalen las  zonas rojas de desastres para que la población lo tenga presente al momento de construir sus casas. Pensemos que  la naturaleza siempre hará su papel y dejará que las aguas recorran posibles cauces que pueden y deben ser señalados dentro de una cultura de prevención.

GAS DEL LOTE 88 PARA CONSUMO INTERNO: ¿OBRA DE LAS NEGOCIACIONES DEL SEÑOR HUMALA?

Con el Decreto Supremo N° 050-2005- EM  se comprometió el lote 88, el mismo que estaba destinado primigeniamente para el consumo interno, como garantía de  exportación del lote 56, y de ese modo se quebrantó la Ley N° 27133.

En contraste con la pasividad del gobierno de Alan García para recuperar para el mercado interno el Lote 88, en manos del Consorcio Camisea, las buenas noticias para los intereses de todos los peruanos vinieron desde el Poder Judicial. Ocurre que en diciembre del año 2010, el ciudadano cusqueño Mario Hanco Chuco y Susana Vilca (quien desistió de la acción legal) interpusieron ante la Cuarta Sala Civil de Lima una demanda de Acción Popular contra el Decreto Supremo Nº 050-2005-EM y, por consiguiente, con el D.S. 006-2006-EM, puesto que ambas normas transgreden la citada Ley (Ley de Promoción de la Industria de Gas Natural).

Lo que expresa el argumento del demandante Mario Hanco Chuco es que el D.S. 050-2005-EM, que autoriza a Perupetro S.A. a negociar y concertar una cláusula modificatoria al Contrato del Lote 88, va en contra a lo establecido en el artículo 4 de la Ley 27133. Este artículo, antes de ser modificado, decía que se debe garantizar el abastecimiento del mercado interno por un periodo permanente definido en el contrato (se cuenta 20 años desde la fecha de suscripción del contrato de venta). Pero luego de la amañada modificación mediante el D.S. 050-2005-EM, queda en manos del Ministerio de Energía y Minas establecer si el mercado interno está abastecido por 20 años al momento de firmar el contrato de compra y venta de Gas Natural para la exportación.

Ante tal norma, la Cuarta Sala Civil resolvió que el D.S 050-2005-EM atentaba contra la Ley 27133 y la declaró inconstitucional, simple y llanamente  por ser el citado decreto una norma de menor jerarquía  que no puede modificar otra de mayor peso como una Ley. Sin embargo, y aunque parezca insólito, el procurador público del Ministerio de Energía y Minas apeló dicha sentencia. Y llamó tremendamente la atención por el silencio evidente del gobierno y el Presidente, de quienes  se esperaba una  respuesta  asertiva.

Por fin,  después de varios meses, el presidente rompió su silencio sobre ese tema para anunciar que la recuperación del lote 88 era una  realidad. Hace pocos días, en el Cusco,  firmó  el Decreto Supremo que hace posible la producción del gas de Camisea para el consumo interno. Esto ha ganado la aceptación de la población y de los sectores políticos, ya que desde el punto de vista ético, era necesario dar un paso en ese sentido. Sin embargo, surgieron algunas aseveraciones como la de Pedro Pablo Kuczynski  quien dijo que no se puede hablar de recuperación porque no se había perdido nada. Así también, el exministro de Energía y Minas Carlos Herrera Descalzi  reiteró que la firma del Decreto Supremo en Cusco es más un acto simbólico, porque lo que valga será el acuerdo al que lleguen el Estado y las empresas del consorcio.

La verdad es que el uso para el consumo interno del gas del lote 88, no habría sido usado sin la  anulación de los decretos que lo impedían. Es por ello que merece destacar la notable acción del ciudadano Mario Hanco como demandante al Estado y de los miembros del Poder Judicial quienes dictaminaron que se respete la ley, más que el accionar del gobierno que a través de su procurador público del Ministerio de Energía y Minas apeló dicha sentencia.

En realidad, el gas del lote 88 para el consumo interno es más bien obra de un cuzqueño y la Cuarta sala Civil de la Corte Superior de Lima, a la que se añade la presión popular por las promesas incumplidas, antes que del presidente Humala que se considera “buen negociador” con los inversionistas y la empresa privada. De lo que no hay ninguna duda, es que el mandatario sólo sabe posar muy bien para la foto, pero no para ser consecuente con sus promesas electorales por iniciativa propia.

LA PUCP Y EL CARDENAL, EN UN NUDO DIFÍCIL DE DESATAR

Tal vez, el hecho que la Iglesia Católica y una Institución de educación superior se involucren en serio problema que incluso está en el fuero judicial, sea algo aislado y único en el mundo. De ahí que en el Perú, la gente más identifica a su Cardenal por estar involucrado en disputas que por su labor pastoral.

La discordancia entre el Cardenal y la PUCP, surgió el año pasado ante la propuesta del  Cardenal Juan Luis Cipriani Thorne de modificar el Estatuto de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). La propuesta de Cipriani  fue la de elegir a un representante suyo en el gobierno de la PUCP, aduciendo que dicha pretensión no está fuera del orden jurídico. Esto lo hacía a pedido de la Santa Sede de reformar dicho estatuto universitario para adecuarse a la exhortación apostólica Ex cordae Ecclesiae. El Cardenal y el Vaticano exigen un Estatuto en el que la Asamblea Universitaria solo proponga una terna para rector. El nombramiento y la ratificación la decidirían entre él y la Sede Pontificia, por medio de la Congregación para la Educación Católica. A la PUCP sólo le estaría dando la condición de proponer, más no de decidir. Además, la propuesta de la Iglesia, que más es la propuesta del Cardenal Cipriani, pretende que un representante suyo tenga tanto peso como el rector en la administración de todos los bienes de la universidad.

Frente a esto,  la junta de presidentes de estudiantes rechazó enfáticamente la postura del prelado. Ellos se reafirmaron en la posición de que  la intención del Cardenal es ejercer control sobre la casa de estudios e  indicaron que su  conflicto es con la persona del mencionado cardenal, mas no contra la iglesia como institución.

La presidenta de la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Sigrid Bazán señaló  en diversos medios  que su intención es defender en todo momento la  autonomía y pluralidad  que caracteriza a la PUCP, en concordancia con los ideales católicos de respeto y justicia. Sin embargo, los mismos alumnos sienten un grado de indiferencia de sus autoridades hacia ellos, al no considerarlos a participar como entes activos en la búsqueda de una solución a este delicado proceso, teniendo en cuenta que son el estamento más importante de la universidad.

Y pasado un buen tiempo de este tema que se han involucrado Cardenal y universidad, tema que incluso ha llegado a los fueros judiciales, la intención de llegar a un acuerdo está en punto muerto;  pues el Cardenal continúa en su posición inicial y pide a la  universidad adecuar su estatuto. El plazo vence el 8 de abril. En tanto, la universidad ha pedido la ampliación de ese plazo, debido a que necesitan dialogar sobre propuestas distintas. Ante estos episodios, la presidenta de los estudiantes de la PUPC manifestó últimamente que ellos se reafirman en su negación a las reformas sustentadas por la iglesia y pidió a sus autoridades no ceder a las presiones del mencionado Cardenal.

Esperemos que antes del 8 de abril la Iglesia se manifieste con la intención de arreglar la discordia surgida. En esta Semana Santa de reflexión debemos reconocer que Jesús nos enseñó con su  ejemplo, el  amor al prójimo, la  humildad de corazón, el servicio a los demás, todo ello alejado  de la codicia por el poder. Esto es lo que bien debe recordar el Cardenal y su séquito. Sin embargo, ante la coyuntura, surge la pregunta: Si hasta hoy, la PUCP se ha mantenido como una de las mejores universidades del país, ¿Por qué el cardenal Cipriani no la deja continuar así?

Lo cierto es que, todo apunta que el Cardenal o sus voceros andan detrás de los procedimientos en la elección del rector y la Junta Administradora de la herencia de los bienes de José de la Riva Agüero, algo que no es bien recibido por la opinión pública. Como es obvio, esta actitud fastidia a un gran sector de la opinión pública que, según datos revelados por la encuestadora GfK y divulgadas en un medio de circulación nacional el 2 de los corrientes, un 69% apoya a la PUCP, frente a un 21% que apoya al Cardenal. Tal fastidio se debe, en gran medida, a que la gente percibe que en el Cardenal prima su afán por controlar a la universidad y manejar su patrimonio antes que otros aspectos trascendentes de la vida universitaria; pues aún el Cardenal no ha enfatizado en otro tipo de propuestas, como el hecho de mejorar la calidad educativa y la formación profesional.

Y tal como se ha mencionado, en esta disputa, al llegar al tema de la elección del rector o al otro tema de la Junta Administradora de la herencia de los bienes de José de la Riva Agüero, cualquier canal de diálogo se interrumpe para ambas partes. En verdad, pareciera que estos temas los están manejando un conjunto de personas que son al mismo tiempo ciegos, sordos y mudos, sin opción de entendimiento. O tal vez, podríamos decir que las posturas de ambas partes han llegado a reforzar un nudo muy difícil de desatar.

MUJERES ESTERILIZADAS RECLAMAN JUSTICIA

Los programas de esterilización forzosa son políticas de gobierno que consisten en someter a las mujeres a esterilizaciones quirúrgicas. Estos programas se instituyeron en varios países del mundo como parte de programas eugenésicos que tenían como objetivo evitar la reproducción de personas consideradas portadoras de rasgos genéticos defectuosos.

En nuestro país, según los resultados de la Comisión investigadora del Congreso del año 2002, se precisa que entre los años 1996 y 2000 se realizaron 215,227 ligaduras de trompas y 16.000 vasectomías efectuadas en un “plan  masivo de salud pública” con la finalidad de  disminuir el número de nacimientos en los sectores más pobres del Perú. La modalidad  que adoptaron fue la de presionar con amenazas de no ser atendidas en los centros de salud, así como la de ofrecer incentivos con alimentos, para que las personas accedan a la esterilización. En ningún momento se les informó debidamente para que cada mujer tome una decisión con conocimiento. De este modo aplicaron procedimientos que no tuvieron en cuenta la dignidad de las personas.

Ahora las víctimas piden justicia porque a  ellas no se les dio a elegir el método de planificación familiar, sino que el personal de salud, actuó sin su consentimiento, privándolas del derecho a la maternidad. Por esto Las organizaciones del colectivo de mujeres, como el Movimiento Manuela Ramos, Demus, Flora Tristán y la Coordinadora General de Derechos  Humanos, participaron en la mesa redonda “Justicia y reparación para víctimas de Esterilización Forzada” donde manifestaron que desde octubre del año pasado en que se reabrió el caso de Esterilizaciones forzadas, no se ha logrado mayores avances en las investigaciones y pidieron que el presidente Ollanta Humala no las deje en el olvido porque su caso no debe quedar impune. Se tiene en cuenta que además, 18 mujeres murieron a causa de cuadros de infecciones generalizadas ocasionadas por las inadecuadas condiciones en que se realizaron dichos procedimientos.

Ellas  demandan mayor inversión para el sistema de salud pública y mental en las zonas donde ocurrieron los casos, la reparación psicológica, económica y el  apoyo  en obras que les generen ingresos, así como el derecho de las  mujeres a decidir sobre sus cuerpos. Mientra tanto, hay expectativa de que  las investigaciones continúen con la mayor independencia, sin presiones del Congreso, especialmente del doctor Aguinaga quien está involucrado en el caso.

NUEVAS FORMAS DE ACOSO ESCOLAR

El acoso escolar siempre ha estado presente en el colegio. Incluso ha dado lugar a denuncias y hasta  increíbles titulares. Pero lo más grave ha sido casos de  niños y jóvenes, que saturados por este flagelo, han optado por una única salida: el suicidio, porque los maestros o padres no pudieron detectar a tiempo el sufrimiento que padecían las víctimas a causa de sus mismos compañeros.

Actualmente con el avance de las nuevas tecnologías, el acoso no sólo se da directamente, sino que se recurre a otros canales como el Internet y los teléfonos  móviles, que sirven al agresor como herramientas eficaces para perpetrar su delito escondido bajo el anonimato, desde donde incomoda, insulta, amenaza, coacciona a la víctima.

La psicóloga María José Bartrina, refiere que el 2011 en Lima Metropolitana, la Fiscalía de Adolescentes ha reportado la incidencia de un 10% de acosos mediante un dispositivo tecnológico,  respecto al  total de denuncias. La mayoría de los acusados oscilan entre 14 o 15 años y en el 47% de los casos su rendimiento académico es bajo. Esto indicaría que el acoso influye significativamente en el aprendizaje de las víctimas.

 Los acosadores  en su mayoría son varones, quienes sienten  la necesidad de dominar a los demás, otra de sus características es su impulsividad y negatividad a cumplir las normas establecidas. Las víctimas, en cambio, son estudiantes  inseguros que no pueden responder  al ataque. Los psicólogos recomiendan que dicho problema debe ser abordado en la comunidad educativa y en la familia, ya que las  rencillas surgidas en la escuela  se podrían solucionar sin  extenderse  más allá, siempre y cuando la atenta mirada de los adultos esté presente, frente a la evidencia de un maltrato.

Esta  modalidad de acoso, así como se presenta, irá en aumento, en la medida que se carece de una legislación que ponga freno a tan lamentables formas de agresión a la dignidad, así como por una eficaz respuesta al problema desde el sistema educativo y la familia. ¿Será tal vez que los congresistas están esperando que sus hijos sean las próximas víctimas de acoso para legislar en este tema tan delicado y creciente? Y la educación en valores tan en boga, ¿será que dejará apreciar sus frutos algún día? Y los padres de familia, ¿siguen creyendo que el colegio se encarga de educar a sus hijos? Que encrucijada la que vive un sector de los estudiantes, cuya solución al problema del acoso aún no ve luz al final del túnel.

LA EDUCACIÓN PERUANA BÁSICA EN SU HORA CERO

Desde hace un tiempo, tiempo que ya supera el decenio, las pautas en la Educación Peruana se han orientado muchas veces en función de los resultados de las mediciones nacionales y sobre todo las internacionales. Tal vez la Declaratoria en Emergencia al Sistema Educativo Nacional durante el bienio 2003-2004, sea el episodio más evidente de una medida desesperada por tratar de recuperar el tiempo perdido. Esta Declaratoria en Emergencia fue el colofón de las mediciones en las que participó el Perú con resultados verdaderamente desastrosos y vergonzantes, como los de la evaluación PISA del año 2000. Pero que en la siguiente evaluación PISA del año 2009, en la que volvió a participar el Perú, casi nada había cambiado. Nada de los Programas ni medidas adoptadas en todo este tiempo, han sido recursos útiles en torno a la solución de esta problemática educativa.

Y para atiborrarnos de más resultados de pruebas, el viernes 30 de marzo del presente año, la Ministra de Educación Patricia Salas O´brien presentó de manera oficial los resultados de la prueba censal de estudiantes tomadas el 29 y 30 de noviembre del año pasado a los estudiantes de segundo grado de Educación Primaria y cuarto grado de Educación Intercultural Bilingüe.

Los resultados de la prueba censal muestran que el aprendizaje en comprensión lectora y matemática no ha mejorado en relación a los años anteriores. Esto quiere decir que algo anda mal en relación a la manera como se viene conduciendo el destino de la Educación en nuestro país.

En el informe presentado por la Ministra tan solo el 28,9% de estudiantes ha alcanzado el nivel esperado en comprensión lectora, es decir que es capaz de deducir y emitir una conclusión de lo que ha leído, por otro lado la mayoría de los estudiantes se encuentra en el Nivel 1, ya que el 47% apenas repite lo que está escrito en un texto corto y sencillo y el 23% restante se encuentra por debajo del nivel 1, esto debido a que presentaron serias dificultades para responder preguntas sobre lo que leyeron.

La realidad es más crítica en Matemática, debido a que la mayoría de estudiantes se encuentra por debajo del nivel 1, esto quiere decir que el 51% de escolares solo resuelve relaciones numéricas sencillas, por otro lado el 36% se encuentra en el Nivel 1, donde el estudiante tan solo es capaz de resolver operaciones sencillas y mecánicas y el 13% alcanza el Nivel 2 que es el nivel esperado, ya que los estudiantes utilizan los números y las operaciones para resolver situaciones problemáticas, que según estándares internacionales es el rendimiento mínimo que debe alcanzar un escolar.

El informe concluye que el nivel de logro de aprendizajes de nuestros estudiantes en las escuelas públicas y privadas se ha estancado; la brecha entre la educación rural y urbana se ha incrementado; la brecha entre la educación privada y pública permanece igual; en las zonas más pobres de Lima Metropolitana los resultados de aprendizaje de estudiantes que asisten a las escuelas privadas están por debajo o al nivel de aquellos  que asisten a las escuelas públicas; entre las regiones que incrementaron en logro de aprendizaje de sus estudiantes en el Nivel 2 en Comprensión Lectora se encuentran:  Moquegua, Lima Provincias, Callao, y en Matemática: Moquegua, Amazonas y Junín; entre las regiones que disminuyeron el número de estudiantes en el nivel más bajo de aprendizaje en comprensión Lectora se encuentran:  Amazonas, Lima Provincias, Moquegua, y en Matemática: Moquegua, Amazonas y Lima Provincias.

Frente a esta realidad la actual gestión se ha propuesto metas ambiciosas al 2016 que consiste en elevar al 35% el rendimiento académico en Matemática y 55% en Comunicación, Jornadas Informativas y de toma de decisiones sobre resultados de aprendizaje y la movilización por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que queremos con una serie de Programas.

Lo cierto es que las medidas adoptadas por la actual gestión ministerial no están claras, ya que muestra una serie de acciones a todas luces superficiales que tienen que ver con asuntos no de fondo como Movilizaciones, Jornadas y Programas, pero menos con cambios estructurales que conduzcan a la verdadera transformación de la educación. Tal vez, la Ministra y su equipo de asesores deben empezar por recordar que se debe empezar por elevar el presupuesto para el sector. Los miembros de la cúpula ministerial han olvidado que para elevar la calidad educativa, se debe empezar al menos por cumplir lo establecido en el Acuerdo Nacional que se concretó el año 2002; por ejemplo se debe partir por el incremento del presupuesto del Sector Educación, que debe alcanzar por lo menos el 6% del Producto Bruto Interno, la meta que se trazó hace una década para el año 2006, pero que los gobiernos que se han sucedido uno tras otro sólo han hecho caso omiso. ¿Acaso olvidaron los Ministros desde hace diez años que se estableció el Acuerdo Nacional que la educación es la verdadera clave para el desarrollo? Parece que los Ministros de Economía fueron quienes convencieron a sus pares del Sector Educación que sólo las inversiones traen desarrollo. Por eso, no llama la atención que, en vez de educar bien a los niños, se opta por defender a los “inversionistas”, sin medir las secuelas de hechos lamentables como el “moqueguazo”, el “baguazo”, etc.

En tal sentido, querer transformar la alicaída educación de nuestro país con Movilizaciones, Jornadas y Programas como: Programa Educativo de Logros de Aprendizajes, Programa de Redes Rurales, Programa de Formación de Formadores, Programa de Desarrollo Magisterial y Programa de Fortalecimiento de la Gestión Descentralizada de la Educación, es algo así como pretender erradicar la fiebre de un paciente que está a punto de convulsionar con 40° de temperatura, con la sola aplicación de minúsculos paños de agüita fría. En realidad, el posicionamiento de la Educación pasa por una cruzada nacional donde aporten y se comprometan los diversos actores sociales, sin excepción. Tal vez, empezar por examinar las políticas educativas consignadas en el Acuerdo Nacional, sea un punto de referencia para diseñar las políticas que permitan encauzar los cambios estructurales en la Educación Peruana.

DE UNA HORA PARA EL PLANETA A SU CUIDADO PERMANETE COMO EN EL INCANATO

El Perú una vez más se sumó a La Hora del Planeta. En la ciudad capital de la República, la alcaldesa Susana Villarán y el Ministro del Ambiente Manuel Pulgar Vidal encabezaron esta actividad, apagando las luces de la Plaza Mayor de Lima durante una hora, de 8:30 a 9:30 de la noche del sábado 31 de marzo.

La Hora del Planeta es una iniciativa ambientalista promovida por el Worl Wildlife Fund -WWF (Foro Mundial para la Naturaleza), la organización más grande del mundo conformada por un grupo de activistas comprometidos con el cuidado y conservación de nuestra tierra.

La WWF fue fundada el 11 de setiembre de 1961 teniendo como misión principal detener la degradación del planeta y la construcción de un mundo en el que los seres humanos vivan en armonía con su medio natural.

Esta importante iniciativa  de la WWF comenzó en Sydney-Australia el año 2007, luego se extendió  a más de 147 países, como el  Perú que  participa  desde marzo del  2009, fecha en que  millones de personas  en el mundo entero, voluntariamente y  en un acto simbólico de toma de conciencia, deciden apagar las luces desde sus hogares, oficinas, empresas, etc., con el propósito de promover la conciencia ambiental y comprometer a la emisión de leyes que permitan la disminución de gases contaminantes.

Este tipo de iniciativas, seguro que coadyuvarán para descontaminar el planeta, empezando por los lugares excesivamente críticos. Y desgraciadamente, para lamento de los peruanos, desde hace décadas, La Oroya es uno de los diez lugares más contaminados a nivel global.  Las personas de esta parte de los Andes peruanos han estado expuestas a emisiones nocivas desde 1922.  Los principales contaminantes descubiertos de estas emisiones son plomo, cobre, cinc y dióxido de azufre. Y lo peor es que las emisiones de este último producto químico son diez veces superiores a lo aceptado por la Organización Mundial de la Salud. Verdaderamente, esto es un atentado frontal contra la vida, que cuenta –sin lugar a dudas- con la complacencia de los sucesivos gobiernos.

Retomando la iniciativa de la WWF, nacida hace un lustro en la lejana Australia, es de notar que se orienta a hacernos tomar conciencia acerca de la importancia que tiene para nuestra vida el hecho de evitar el derroche  innecesario de energía. Pues, reduciendo nuestro consumo gastaremos menos dinero y, lo que es más importante, estaremos contribuyendo en la disminución de gases del efecto invernadero, especialmente de dióxido de carbono. Es decir, el hecho de ahorrar luz, significa también evitar la contaminación.

Y para los peruanos, sumarnos a La Hora del Planeta en el siglo XXI, es apenas un microscópico intento de acercamiento a la cultura ecológica de nuestros antepasados: los Incas. Es sobre este espacio, el territorio de nuestro Perú, que se desarrolló política, social, cultural y militarmente el grandioso Imperio del Tahuantinsuyo. Fue una era que las personas vivieron y actuaron como auténticos ecologistas, aún antes de que estos conceptos existieran en la lengua castellana ni formen parte de los temas que generan polémica, preocupación y desesperación. La naturaleza se respetó escrupulosamente en aquel entonces, del mismo modo como se respetó y veneró al mismo Dios Inti. Era la época de respeto y veneración profunda a la tierra, al agua, al aire, a los animales, a las plantas, etc. Nadie podía derribar un árbol ni matar a una alpaca sin autorización. En realidad, ni punto de comparación con lo que ocurre actualmente en Madre de Dios con la depredación de miles de hectáreas de bosques por buscar ansiosa e ilegalmente el oro.

A la luz de estas iniciativas como La hora del Planeta, los peruanos estamos llamados a erradicar la cultura de la contaminación, la destrucción  y la indiferencia, que hasta permite que foráneos -en pro de las inversiones- llenen de plomo la sangre de nuestros niños y exterminen su futuro, así como contaminen ríos y cometan diversos tipos de atrocidades. Es la hora del rescate de la cultura ecologista del amor a la naturaleza y a la vida, esa cultura sensacional que urdieron sabiamente nuestros ancestros. Esta es la ardua tarea de todos, si en verdad sentimos amor por este país llamado Perú.

PROYECTOS DE LEY DESDE LA JUVENTUD QUE CURSA EDUCACIÓN SUPERIOR

El año pasado la Segunda Vicepresidencia del Congreso de la República convocó al Primer Concurso Nacional “Presenta un Proyecto de Ley”, dirigido a los jóvenes estudiantes de universidades e institutos del país entre los 16 y 29 años de edad. El proyecto debe reflejar en esencia  el beneficio  que obtendrán sus comunidades, departamentos o el  país.

La  invitación se está  difundiendo a través de la Asamblea Nacional  de Rectores (ANR)  y  los  Gobiernos locales.  El plazo vence el 4 de mayo; el 08 de junio  se publicará la relación de los 10 finalistas quienes deberán exponer sus proyectos ante el jurado, finalmente, la sustentación y anuncio de los ganadores será el viernes 29 de junio.

Con este motivo en distintos lugares del país se llevan a cabo talleres participativos sobre cómo elaborar Proyectos de Ley. El trabajo en dichos cursos  es primordial  para los jóvenes, porque ellos  deben  crear conciencia de la importancia que tiene  su  participación política en el destino del  país.

También es una gran oportunidad para que los estudiantes  aporten  con  ideas innovadoras en la solución de múltiples problemas que aquejan a nuestra sociedad  y  de este modo, contribuyan en el desarrollo de nuestro querido Perú. Ellos son los que deben dar impulso  para que en el Congreso de la República se adopten  proyectos en  beneficio de la salud y educación de todos  los  peruanos, ya que en ocasiones se deja de lado otros, que  no son  viables, solo porque no les conviene a ciertos grupos de poder. Probablemente,  algunos planes  tendrán iniciativas comunes pero ésta será una variable para medir  qué es lo que realmente necesita el país.

Todos esperamos que el proyecto ganador sea un  reflejo de las aspiraciones auténticas de los jóvenes estudiantes. Debemos tener confianza en ellos, porque no están en el camino de la vida política,  hay garantía de que sus ideales  sean honestos sinceros, que se adhieran a  la idea de inclusión social, equidad, transparencia  y  honradez, despojados de toda ambición personal, como deberían  ser  los  de todo hombre cuya vocación sea servir a la sociedad.

¿EXTERMINAR EL MALTRATO INFANTIL POR LEY?

El jueves 22 de marzo del presente año, el Consejo de Ministros aprobó el Proyecto de Ley que prohíbe el maltrato físico y psicológico a los menores de edad; por su parte, el Congreso de la República al día siguiente, el viernes 23, aprobó la modificación e incorporación al Capítulo V el título III del libro segundo del Código Penal.

De acuerdo con la modificación del artículo 105  del citado Código, se señala que quien maltrate física o psicológicamente a un menor de edad será reprimido con pena privativa de su libertad con no menor de dos ni mayor de cuatro años.

Por su parte, la Ministra de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Ana Jara, declaró que “…el proyecto no pretende anular la posibilidad de los padres y madres de corregir y educar a sus hijos y, por el contrario, estimula la posibilidad de cumplir con esta obligación garantizando la protección de esta población en estado de vulnerabilidad.”

Lo cierto es que en el Perú, para un porcentaje significativo de padres o adultos, golpear a un niño es sinónimo de educarlo; tal vez desconociendo que el maltrato es una humillación que marca para toda la vida.  Pero la secuela de tal maltrato es de ribetes lamentables, puesto que si un niño es golpeado y crece en un entorno de violencia, simplemente va a repetir la misma historia con su entorno familiar y social.

Pero parece que para los políticos peruanos, la panacea para los problemas son las leyes. Sin embargo, la realidad es otra. Está más que confirmado que las leyes y sus modificaciones no garantizan necesariamente la solución de los problemas, ni mucho menos ayudarán a la eliminación del maltrato infantil. Para erradicar de ese sector de la sociedad las falsas creencias como aquella de que el golpe corrige el mal comportamiento, mejora la conducta y forma a un niño para que sea obediente y bien educado, se debe proceder a educar a la población en torno a la formación de los pequeños, así como reajustar las políticas educacionales en ese sentido y comprometer al otro sector de la sociedad que cree en los menores de edad, cree que ellos son los hombres del mañana en quienes recaerá en el futuro el desarrollo del país y por tanto ahora merecen nuestra atención.

Querer hacer creer que emitiendo leyes sancionadoras se disminuirá el maltrato a los menores de edad, es como querer hacer creer que por modificar la ley de la gravedad los cuerpos dejarían de caer sobre la Tierra.